吴笛，钢琴家、表演心理学顾问、自我关怀教师，渥太华大学音乐与心理学跨学科研究哲学博士。吴笛的专业领域横跨钢琴表演、音乐教学法与表演心理学，他长期致力于帮助音乐家在高标准的职业生涯中培育专注、自信与可持续成长的内在动力。

吴笛的教学方法将音乐家与自身、与音乐、与舞台之间的健康关系列为首位，深入关注学生在练习、考试、比赛与舞台表演中的真实需求与身心挑战。他擅长缓解手臂肌肉紧张与舞台表演压力等常见问题，结合科学的演奏法与教学法，帮助音乐家们松弛自由地发挥最佳表演状态。

吴笛的研究课题将表演心理学的前沿成果引入传统教学框架，拓展音乐表演与教学的实践路径。基于混合方法研究，该课题将心流、正念、自我关怀及积极心理学等理论融入教学法，帮助学生在面临挑战时构建稳定与友善的内在力量，掌握平衡且坚韧的应对方法。该课题获加拿大安大略省奖学金。

在亚洲与北美二十余年的教学实践中，吴笛曾指导多名学生在各类大赛中取得优异成绩，并进入海内外知名院校继续深造。他曾在卡尔加里大学与渥太华大学从事教学与科研工作，具备丰富的双语教学与跨文化教学经验。作为活跃于北美音乐教育与音乐健康研究领域的学者，他曾多次受邀在美国音乐教师协会、加拿大音乐教师联盟及加拿大音乐与健康研究院等权威学术会议中发表演讲。

除哲学博士学位外，吴笛还分别在中国和加拿大获得音乐教育与钢琴表演两个硕士学位。他导师们包括谢耿、Marilyn Engle、Gilles Comeau、Lori Burns、Andra Smith、Noa Kageyama、Kenny Werner、Allan Donsky、David Jalbert、Merlin Thompson等音乐家与学者。

吴笛于2026年秋季加入天津茱莉亚学院公共教育部音乐发展课程，担任钢琴教师。