协作与团队精神，这是天津茱莉亚学院大学预科课程的精髓所在。然而，2020年初新冠疫情的爆发对预科的教学工作提出了巨大的挑战。
天津茱莉亚学院预科及教育发展总监罗伯特·罗斯（Robert Ross）说：“面对挑战，我们身处中国、美国、韩国、法国等7个国家的教学和行政团队迅速提出了大量创造性的举措，以创新的方式支持学生的学习与安全健康是至关重要的。”
其中，预科的大部分课程已经顺利过渡到线上，通过在线会议的软件上课。例如所有学生都需要参加的晨会，这原本是每周六早上的第一堂课，师生们共同讨论包括音乐、艺术及社区共建等不同领域和主题，具有独特的启发性。在这段时间内，晨会的课题紧跟时事，讨论了“音乐在隔离期间的力量”和“艺术家的社会角色”等话题。有意思的是，由艺术总监兼学术院长何为设计并主讲的“透过镜头聆听”系列线上课，引导学生探讨音乐与摄影这两种不同艺术形式之间的关系，并通过这些讨论激发学生们的想象力和创造力。对学生们而言，这堂课为他们提供了另一种视角和创意途径，在这个特殊时期，鼓励他们可以通过视觉艺术分享自身的经历。
与此同时，视唱练耳、音乐理论和音乐素养英语课等，均通过在线互动课堂的模式得以照常进行。这些课程的教学模式与线下授课类似，辅以离线作业完成教学互动。
茱莉娅·格伦老师主讲古乐演奏实践线上课 图片：直播截图
除了课程教学之外，预科的另一个重要组成部分是表演。线上教学最大的挑战就是如何提供高质量的演奏课程，比如器乐专业课、室内乐课及合唱课。在这方面，老师们非常注重网站、软件和音视频的优化工作，并开展了广泛的调研，使得最终的线上工具得以满足教学的高标准要求。
在上学期的课程中，学院几乎每周都会安排学生表演实践音乐会，并定期举行合唱音乐会和晚间音乐会，让学生们有充分的登台表演、分享音乐的实践机会。在这段时间内，学院通过技术手段继续为学生们开办“在线表演实践音乐会”和“在线晚间音乐会”两个系列的线上音乐会，学生们通过直播演奏向彼此和老师们展示自己的音乐学习成果。
”我们以创新的方式和坚实的技术支持，进行着这个学期的线上教学，目前的进展和成果都是令人满意的。更重要的是，在这个特殊时期里，我们以线上的方式让天津茱莉亚大家庭保持联系和互动，这为学生和老师们都提供了保持乐观和希望的源泉，让我们在音乐中共同度过一个艰难的时期，“罗伯特·罗斯说。
在线晚间音乐会通过音轨合成软件制作的预科学生重奏组演奏视频